Pedagog szkolny

Tematy poruszane podczas spotkania:

• „Dzieci w Sieci” – uzależnienia od alkoholu, narkotyków oraz życia w cyberprzestrzeni – zagrożenia i konsekwencje

• Rola rodzica – kim jesteśmy dla dziecka: terapeutą, psychologiem, nauczycielem?

• Świadomość wychowawcza jako mapa dojrzałych procesów wychowawczych

• Konsekwencje braku wsparcia i uważności w okresie dorastania oraz pierwszych kontaktów dzieci z substancjami psychoaktywnymi.
  

Rappedagogia- kliknij w link

Współczesne dzieci i młodzież dorastają w świecie, który stawia przed nimi – i przed dorosłymi – zupełnie nowe wyzwania. Internet, media społecznościowe, presja rówieśnicza, pierwsze kontakty z substancjami psychoaktywnymi czy trudne emocje często tworzą „drugie życie” młodego człowieka – niewidoczne dla dorosłych.

Lord Hejter, czyli jak walczyć z czarnym charakterem" to edukacyjny spektakl profilaktyczny wystawiany przez Grupę T z Torunia, skierowany do dzieci i młodzieży, który porusza problem cyberprzemocy, hejtu i negatywnych zachowań w internecie, ucząc, jak sobie z nimi radzić w pozytywny sposób.

Program rekomendowany Debata
Realizacja programu, ma charakter „krótkiej interwencji profilaktycznej w grupie” i trwa
w jednej klasie 3 godziny lekcyjne. Standardowo dąży się do objęcia spotkaniami wszystkich
klas danego poziomu, od klasy V, gdyż większość uczniów w tym wieku jest przed inicjacją
alkoholową. Nauczyciele (zwłaszcza wychowawcy klas) są obecni na zajęciach. W Debacie
wykorzystuje się metody interaktywne odwołujące się do dialogu motywującego. Autorem
programu Debata jest Krzysztof Wojcieszek.
Cele szczegółowe:
• Wzrost wiedzy o szkodliwości substancji psychoaktywnych
• Promocja zdrowego trybu życia
• Kształtowanie przekonań normatywnych
• Zmniejszenie ryzyka inicjacji alkoholowej
• Wzmocnienie asertywności.
Strategie na których oparty jest program:
• Korekta przekonań normatywnych
• Kształtowanie systemu wartości
• Wiedza o realnych konsekwencjach
Korzyści:
• zapoznanie ze szkodliwymi właściwościami alkoholu
• obalenie stereotypów i mitów na temat alkoholu
• zbudowanie właściwych i asertywnych postaw
• zwiększenie świadomości na temat uzależnienia
• opóźnienie pierwszej inicjacji alkoholowej

Zrozum, zanim ocenisz – o empatii i tolerancji
Żyjemy w świecie pełnym różnorodności – różnimy się wyglądem, sposobem myślenia, pochodzeniem, przekonaniami czy zainteresowaniami. W codziennym życiu szkolnym to właśnie empatia i tolerancja odgrywają kluczową rolę w budowaniu dobrej atmosfery, akceptacji i bezpieczeństwa. Uczniowie często spotykają się z innością – program ten ma pomóc im nie tylko zrozumieć drugiego człowieka, ale też dostrzec wartość w różnorodności.
Zajęcia mają charakter aktywizujący i refleksyjny. Uczestnicy uczą się rozpoznawać emocje, lepiej rozumieć perspektywę drugiej osoby i kształtować postawę pełną szacunku, bez uprzedzeń. Dzięki warsztatowi uczniowie będą mogli budować silniejsze i zdrowsze relacje rówieśnicze.
Cele szczegółowe:
• uczeń rozumie, czym jest empatia i tolerancja
• uczeń potrafi rozpoznać sytuacje braku akceptacji i ich konsekwencje
• uczeń zna podstawowe mechanizmy tworzenia uprzedzeń i stereotypów
• uczeń kształtuje postawę otwartości wobec inności
• uczeń potrafi spojrzeć na sytuację z perspektywy drugiej osoby
Zakres tematyczny (ramowy program):
• być empatycznym – rozmowa wstępna i ćwiczenia
• czym jest tolerancja? – definicje, przykłady, różnice kulturowe i osobiste
• dlaczego oceniamy innych? – o stereotypach, uprzedzeniach i ich skutkach
• w butach drugiego człowieka – ćwiczenia wczuwania się w sytuację innych
• słowa ranią – jak reagować na przemoc słowną, wykluczenie, hejt
• siła różnorodności – jak tworzyć wspierającą klasę i społeczność
Korzyści:
• rozwój empatii i wrażliwości na potrzeby innych
• wzrost akceptacji dla odmienności i różnorodności
• umiejętność rozpoznawania i przeciwdziałania wykluczeniu
• poprawa atmosfery w klasie
• budowanie silniejszych, wspierających relacji