Aktualności

          • Samoocena mój fundament zajęcia w klasie V i klasie VI

          • Samoocena – mój fundament
            Rozwijanie umiejętności budowania adekwatnej samooceny to podstawa sukcesu życiowego na każdym polu: począwszy od komunikacji z ludźmi po osiągnięcia w nauce czy pracy. Samoocena – jako postawa względem samego siebie – wpływa zarówno na codzienne samopoczucie, jak i zachowanie w relacjach społecznych. W jej określeniu ważna jest wiedza o sobie, jak również wiara, zaufanie czy szacunek do siebie, dzięki czemu człowiek może wykorzystywać swoje możliwości i zasoby, jak też bazować na nich realizując wyznaczone cele i doceniając osiągnięcia. Adekwatność w postrzeganiu siebie jest istotna również dlatego, by być osobą niezależną od otoczenia, co ważne jest nie tylko w życiu dorosłym, ale już w okresie dorastania, gdyż młoda osoba jest bardzo podatna na uleganie negatywnym wpływom innych ludzi czy mediów. Może to być zagrożeniem w kontekście zachowań dysfunkcyjnych, np. aktów autoagresji, dowartościowywaniem się poprzez ubiór czy makijaż, tylko po to, by zyskać akceptację znajomych. Wszystko to wskazuje na potrzebę pracy w aspekcie kształtowania wysokiej, lecz adekwatnej samooceny, bo nie jest ona czymś, co po prostu mamy lub dostajemy – wymaga wysiłku, jednakże ten się opłaca. Warsztat „Samoocena – mój fundament” to jeden z kroków na drodze kreowania obrazu siebie. Przed uczestnictwem w tym warsztacie zalecamy zajęcia pn. „Odkrywam, poznaję i wzmacniam siebie”.
            Cele szczegółowe:
            •
            uczeń zna istotę i rolę samooceny w swoim życiu
            •
            uczeń rozwija umiejętność budowania samooceny oraz wzmacniania wiary w siebie
            •
            uczeń rozumie jak ważna jest akceptacja siebie, swoich zalet, jak i obszarów do pracy
            •
            uczeń rozwija umiejętność akceptacji własnej osoby
            •
            uczeń jest świadomy zależności między zaniżoną czy nieadekwatną samooceną a podatnością na wpływ ze strony innych.
            Zakres tematyczny (ramowy program):
            •
            rozmowa o samoocenie w życiu młodego człowieka – mini-wykład
            •
            uczę się rozpoznawać siebie: zalety i obszary do rozwoju jako baza do wykorzystywania własnych możliwości i realizacji celów – ćwiczenia
            •
            czy potrafię cieszyć się ze swoich sukcesów? – pogadanka
            •
            rola porażki w życiu, czyli jak uczyć się na własnych doświadczeniach?
            •
            samoocena w kontekście wpływu innych ludzi i niebezpieczeństwo podejmowania zachowań ryzykownych
            •
            tworzenie realnego obrazu własnej osoby w kontekście wzorców płynących z mediów
            •
            poczucie niskiej wartości a potrzeba posiadania dóbr materialnych, np. najnowszy model telefonu, modne ubrania itp.
            • „uważanie się za lepszego/ą od innych – przejaw egoizmu czy wysokiej oceny siebie?
            Korzyści z uczestnictwa:
            •
            umiejętność wskazania przez uczniów osiągnięć i tego, w czym czują się dobrzy oraz uświadomienie sobie rezerw, czyli obszarów do rozwoju
            •
            zwiększenie szansy na akceptację siebie
            •
            zminimalizowanie zagrożenia na negatywne wpływy otoczenia.
             

          • Zrozum , zanim ocenisz - o empatii i tolerancji zajęcia w klasie 7

          • Zrozum, zanim ocenisz – o empatii i tolerancji
            Żyjemy w świecie pełnym różnorodności – różnimy się wyglądem, sposobem myślenia, pochodzeniem, przekonaniami czy zainteresowaniami. W codziennym życiu szkolnym to właśnie empatia i tolerancja odgrywają kluczową rolę w budowaniu dobrej atmosfery, akceptacji i bezpieczeństwa. Uczniowie często spotykają się z innością – program ten ma pomóc im nie tylko zrozumieć drugiego człowieka, ale też dostrzec wartość w różnorodności.
            Zajęcia mają charakter aktywizujący i refleksyjny. Uczestnicy uczą się rozpoznawać emocje, lepiej rozumieć perspektywę drugiej osoby i kształtować postawę pełną szacunku, bez uprzedzeń. Dzięki warsztatowi uczniowie będą mogli budować silniejsze i zdrowsze relacje rówieśnicze.
            Cele szczegółowe:
            • uczeń rozumie, czym jest empatia i tolerancja
            • uczeń potrafi rozpoznać sytuacje braku akceptacji i ich konsekwencje
            • uczeń zna podstawowe mechanizmy tworzenia uprzedzeń i stereotypów
            • uczeń kształtuje postawę otwartości wobec inności
            • uczeń potrafi spojrzeć na sytuację z perspektywy drugiej osoby
            Zakres tematyczny (ramowy program):
            • być empatycznym – rozmowa wstępna i ćwiczenia
            • czym jest tolerancja? – definicje, przykłady, różnice kulturowe i osobiste
            • dlaczego oceniamy innych? – o stereotypach, uprzedzeniach i ich skutkach
            • w butach drugiego człowieka – ćwiczenia wczuwania się w sytuację innych
            • słowa ranią – jak reagować na przemoc słowną, wykluczenie, hejt
            • siła różnorodności – jak tworzyć wspierającą klasę i społeczność
            Korzyści:
            • rozwój empatii i wrażliwości na potrzeby innych
            • wzrost akceptacji dla odmienności i różnorodności
            • umiejętność rozpoznawania i przeciwdziałania wykluczeniu
            • poprawa atmosfery w klasie
            • budowanie silniejszych, wspierających relacji

          • Medale Komisji Edukacji Narodowej dla naszych nauczycieli

          • 2

            W dniu dzisiejszym w Starostwie Powiatowym w Legnicy zostały przyznane medale KEN. Wyróżnieni nauczyciele z naszej Szkoły: p. Maria Szrszoń, p. Beata Bąkowska, p. Anna Sadocha-Juzak. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

          • Policjanci wspólnie ze Szkołą Podstawową w Kunicach przygotowali film

          • Dzieciństwo bez przemocy

            Policjanci wspólnie ze Szkołą Podstawową w Kunicach przygotowali film, który skłania do refleksji…

            Zamożna, z pozoru szczęśliwa rodzina, a w środku smutek, strach i krzywda dziecka. Dopiero gdy nauczyciele i pedagog reagują, rodzice dostrzegają, jak bardzo ich zachowanie rani ich własne dziecko. Zmieniają się. Pojawia się rozmowa, bliskość, uśmiech.

            Ten film to część akcji „Dzieciństwo bez przemocy” nie opowiada prawdziwej historii, ale przypomina, że każde dziecko ma prawo do miłości, szacunku i bezpieczeństwa.

            Nie bądźmy obojętni.

            Słuchajmy, reagujmy, rozmawiajmy.

            Bo dzieciństwo bez przemocy to dzieciństwo z uśmiechem.

          • zDolny Ślązak

          • Mamy przyjemność poinformować,że nasz uczeń z klasy ósmej Michał Mazur dostał się do dalszego etapu(powiatowego 17 listopada) z języka polskiego . Natomiast z matematyki uczniowie klasy siódmej Martyna Narkiewicz oraz Jakub Zubko przechodzą do etapu powiatowego 19 listopada. Martyna Narkiewicz również przechodzi do kolejnego etapu powiatowego z biologii 20 listopada. Gratulujemy

          • Serdecznie Zapraszamy na Dzień Otwarty Naszej Szkoły

          • Wróć z nami do wspomnień, odsłonięcie tablicy pamiątkowej przez wójta Gminy Kunice                                                 p. Krzysztofa Błądzińskiego, zobacz nas jak kreujemy nasz świat.

          • Pożegnanie Prezesa Towarzystwa Przyjaciół Dzieci- Kazimierza Pleśniaka

          • Szkoła Podstawowa w Kunicach pożegnała Kazimierza Pleśniaka - harcmistrza, pedagoga i społecznika, który przez dziesięciolecia oddawał serce dzieciom i młodzieży. Twórca Domu Harcerza i wieloletni prezes Towarzystwa Przyjaciół Dzieci spoczął na Cmentarzu Komunalnym przy ul. Wrocławskiej.

          • Turniej ,,Z Orlika na stadion''- I miejsce

          • We wtorek na boisku Orlik w Legnicy odbył sie turniej pod nazwą ,,Z Orlika na stadion'' Chłopcy z naszej szkoły zajeli I miejsce pokonując rówieśników ze  Spalonej i Prochowic. Dzięki zwycięstwu zapewniliśmy sobie awans do następnego etapu tej imprezy. Skład naszej drużyny :

            Janek,Nikodem,Patryk,Antek,Maks,Stasiu,Radek i kajetan.

            Zwycięzcom gratulujemy i  życzymy dalszych sukcesów.

          • Teatr Edukacji i Profilaktyki ,,Maska'' klasa I/ IIIA

          • KAŻDA MĄDRA GŁOWA ZNA MAGICZNE SŁOWA
            (Bajka o zasadach dobrego wychowania)
            Codzienne życie stałoby się piękniejsze, gdyby każdy człowiek potrafił przepraszać.
            Byłoby wówczas mniej sporów i żyłoby się nam dużo lepiej. Dobre wychowanie to
            odpowiednie maniery, umiejętność właściwego zachowania się w każdej sytuacji. Co
            można zrobić, aby nauczyć się przepraszać
            i przyznawać do błędu? A może każdy z nas mógłby być dobrym i pomocnym
            człowiekiem na co dzień?

          • Teatr Edukacji i Profilaktyki ,,Maska" klasa V/ VI

          • „ASEKURACJA” ŻYCIA
            (Spektakl o promowaniu zdrowego stylu życia, skutkach prowadzenia ryzykownych działań
            związanych z używkami i sile przyjaźni.)
            Dostęp młodych ludzi do urządzeń mobilnych sprawia, że większość wolnego czasu spędzają
            w pozycji siedzącej, a to właśnie uprawianie sportu pomaga w zmniejszeniu poziomu stresu
            i poprawia samopoczucie. Tym lepsze efekty treningów i większą satysfakcję z osiąganych
            rezultatów osiągają, gdy obok jest bliska osoba, z którą mogą dzielić swoje sportowe sukcesy.
            A co jeśli na drodze aktywnego stylu życia staną nałogi? Czy jednak pasja będzie miała na tyle
            potężną moc, że pozwoli przezwyciężyć wszystkie trudności?

          • Teatr Edukacji i Profilaktyki ,,Maska" klasa II / IIIB / IV

          • NA KOŃCU ŚWIATA PRZYGODY MISIA I KACPRA PIRATA
            (Spektakl o przyjaźni i tolerancji)
            Dzieci kochają swoje misie, a misie kochają dzieci. Miłość ta rozkwita już od pokoleń. Każdy
            z nas miał kiedyś taką przytulankę. Daje ona poczucie bezpieczeństwa i uspokaja, ułatwia
            zasypianie, jest lekarstwem na smutki, pozwala przezwyciężyć lęki. Ukochany miś jest nie tylko
            najwierniejszym przyjacielem, ale także potrafi dziecko wiele nauczyć.
            Kacper jest małym piratem. Pływa swoim statkiem wraz z rodzicami i ukochanym pluszowym misiem,
            którego tata wyłowił mu z morza. Chłopiec nie miał wcześniej żadnej zabawki i od razu pokochał
            pluszaka. Pewnego dnia na morzu zrywa się wielki sztorm. Mały pirat wraz ze swoją zabawką lądują
            na bezludnej wyspie. Na domiar złego chłopiec źle się czuje… Kiedy Kacper zaczyna chorować okazuje
            się, że miś nie jest zwykłą przytulanką. Ku zdziwieniu chłopca pluszak ożywa i postanawia udać się
            w głąb wyspy, aby znaleźć pomoc dla najlepszego przyjaciela. Miś wkrótce udowodni, że dla przyjaźni
            jest w stanie poświęcić bardzo wiele.
             

          • Teatr Edukacji i Profilaktyki ,,Maska''

          • SZKOLNA „ELITA”
            (Spektakl o przemocy rówieśniczej wśród dzieci i młodzieży. Propaguje prawidłowe reakcje na bycie
            świadkiem przemocy, uwrażliwia na krzywdę tych, którzy sami nie potrafią się jej przeciwstawić.)
            Przemoc rówieśnicza to powszechne zjawisko występujące wśród młodych osób. Niestety
            ofiary bardzo niechętnie mówią o swoich doświadczeniach i nie zgłaszają problemu osobom
            dorosłym. Najczęściej starają się pomóc sobie na swój własny sposób i zdarzają się sytuacje,
            gdy konsekwencje prześladowań są bardzo poważne. Dlatego niezmiernie ważne jest, aby
            stanowczo sprzeciwiać się przemocowym zachowaniom, bo gdy stajemy się ich biernymi
            obserwatorami, one nadal będą trwać..

  • Galeria zdjęć

    • brak danych