Psycholog szkolny

Jak budować poczucie własnej wartości u dziecka – szczególnie dziecka w spektrum autyzmu

Każde dziecko potrzebuje czuć, że jest ważne, zauważane i wystarczające takie, jakie jest. Jednak dzieci w spektrum autyzmu bardzo często dorastają z poczuciem, że „są inne”, „robią coś źle” albo „nie nadążają” za oczekiwaniami otoczenia. Z biegiem czasu może to wpływać na ich samoocenę, pewność siebie i motywację do działania.

Dlatego tak ważne jest codzienne wzmacnianie dziecka – nie tylko za efekt, ale przede wszystkim za wysiłek, próbowanie i małe kroki.

SYLWIA WARCHOŁ- PLUCIŃSKA
godziny pracy

W klasie 1 odbyły się zajęcia wzmacniające poczucie własnej wartości pod hasłem „Słoiki mają moc”. Spotkanie zostało poprzedzone rozmową na temat wyjątkowości każdego człowieka oraz wspólnym czytaniem opowiadania „Jesteś ważny, Pinku! Jesteś unikalny”, które stało się inspiracją do dalszych działań.

Wielu rodziców koncentruje się na tym, czy dziecko coś zje. Tymczasem kluczowe jest nie tylko „czy”, ale przede wszystkim co trafia do szkolnego plecaka. Skład posiłków ma bezpośredni wpływ na uwagę, pamięć, tempo pracy i regulację emocji dziecka w trakcie lekcji.

Nie jest to kwestia mody żywieniowej, lecz podstawowej fizjologii – mózg dziecka potrzebuje stabilnego źródła energii, a nie krótkotrwałych „zastrzyków cukru”.

Nasza szkoła włączyła się w międzynarodowy projekt edukacyjny „Na ratunek emocjom!”, którego celem jest rozwijanie świadomości emocjonalnej dzieci oraz nauka rozpoznawania i radzenia sobie z własnymi uczuciami. Projekt opiera się na znanej książce „Kolorowy Potwór”, która w prosty i przystępny sposób przedstawia różne emocje.